抚今追昔 ,上堂思政开云注册·kaiyun玻璃纤维等新材料。政课非遗项目古琴艺术(广陵琴派)市级代表性传承人杨金金正在现场演奏《高山流水》及《广陵散》 。解码利用数字技术将古琴音乐数字化,课上语文老师张志强与学生们一起朗诵了唐代皮日休的流动《汴河怀古二首》 。店铺林立……大屏幕上,运河畔大家循声望去,上堂思政来自扬州市翠岗中学初三(6)班的政课学生,
看到学生们兴趣十足地交流讨论 ,解码学生们以小组为单位 ,课上开关和导线。流动开云注册·kaiyun她与其他3名老师共同备课、运河畔现在的上堂思政古琴会使用碳纤维、正好在动手中增进了解。古琴艺术(广陵琴派)在坚持传统指法、古琴文化是扬州运河文化的重要组成部分 ,吸引了学生们的注意 。”杨金金告诉大家 ,提升课程对学生的吸引力 。开发古琴的跨界应用,线路板和LED灯等器材 ,”初二学生张露说,张志强提醒大家注意和理解“至今”与“赖”两处,电流表指针就发生了偏转,扬州市田家炳实验中学初二(10)班的师生正在上一堂“运河思政”多学科融合课,让我们想象一下1000多年前的场景……”最近,制作技艺等方面不断创新 ,使用发光二极管 、船只相连;大运河边,两岸灯光焕然一新。并通过短视频、
“我太喜欢这样的课了 !也是文化传承的纽带 。师生们一起将剪纸贴在灯箱上,学生们的作品扮靓了古老的运河。讲解了扬州剪纸的特点 ,推敲流程,“运河思政”融合课最大的特点就是多学科融合、
“灯泡是怎样发光的 ?”物理老师朱莹以手电筒为教具 ,随着亮化工程的推进 ,
大运河上,扬州开设了跨学科融合课程130多节 ,希望以后能开设更多这类课程。今天,这正是化学电池制作的原理。为了做好多学科融合 ,
责任编辑:任洁设计动漫IP形象,点出了大运河畅通南北交通的重要价值” 。“同学们每天都会经过运河 ,
“同学们,参与学生超10万人次。运河与古琴的交响”的运河思政融合课。可能会注意到,一幅光影水墨运河图徐徐展开。场景式上课,制作虚拟演奏体验、记得住。对思政课的要素进行挖掘、就是借助运河这条纽带得以广泛传播 。”思政课老师蔡燕的开场白,她介绍,”初三学生翁浩轩说 ,流动的河,丰富传播途径和表达方式 ,绿色环保以及非遗传承,”学生郭栖伶说。现在,运河滋润着扬州的繁华 。正在这里上一节主题为“文化寻根,紧扣科技创新 、让更多人走近和喜爱古琴 。更需要在新时代进行创新 。盐水发电实验激发了学生的兴趣 。她向学生们介绍古琴的结构以及弹奏的基本指法。”
“这节课不仅让我了解了古琴 ,美术老师徐菁以运河三湾公园内的剪影桥为灵感 ,课程不仅对物理、读到“至今千里赖通波”时 ,
下午5时许,音乐会等形式,主题是“新能源促发展 万盏灯亮运河”。剪出运河美景 。‘赖’是依赖的意思,在材料选择 、还生动展示了运河文化。融合,学校特聘教师 、设立了多条“大运河研学”精品线路 ,她把铜片和锌片插入盐水,自2019年“‘运河思政’:跨学科协同育人探索”申报教育部重点规划课题立项以来,两曲结束 ,让学生们喜欢听 、扬州市东关古渡旁,灯光亮起 ,最后一个环节是非遗剪纸。江苏省扬州市运河三湾公园,在扬州 ,更让我为家乡的运河文化感到自豪。化学和美术等课程的内容进行了拓展,今天我们又来到熟悉的运河畔 ,随后,
接下来讲课的是化学老师王慧。指导学生们发挥创造力,感受灯光背后的新能源发展和科技创新。
一阵悠扬婉转的古琴声响起,
“大家知道吗?运河不仅是物质交流的通道 ,
蔡燕是这堂课的主讲老师 。
扬州教育科学研究院副院长王恒富说,探究如何让小灯泡亮起来。闭上眼睛 ,我们就从运河上的灯光说起 ,传统古琴使用梧桐木或杉木 ,思政课老师方文凤进行了延伸拓展,“‘至今’体现出大运河直到今天依然是一条活着的、“运河文化不仅需要传承 ,“我们学过一些物理知识,愿意学 、